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Comment combler les lacunes en physique ?
jeudi 27 janvier 2011
Les caractéristiques de la physique en tant que matière étudiée en classent
Selon la classe, les études en physique sont différentes. La physique s’apprend progressivement. Son apprentissage comprend notamment l’étude de la matière, de l’espace, du temps et de l’énergie. En général, la physique se pratique par des expériences fondées sur des cours théoriques. L’objectif de cette matière est principalement de définir les faits naturels grâce à la mise en place de principes et de loi. En outre, la physique est une étude fondée sur des notions spécifiques et des postulats. Pour expliquer les résultats de leurs recherches, les physiciens établissent d’abord une théorie. Quoi qu’il en soit, l’apprentissage de la physique est plus complexe, car la matière est désormais subdivisée en différentes catégories. Parmi celles-ci, on peut notamment citer la physique fondamentale qui se base sur l’interprétation des phénomènes physiques et la physique appliquée. Par ailleurs, la physique a cette particularité de se mêler avec les autres sciences. Il s’avère même qu’il s’agit de la base même de ces dernières. Ainsi, pour maîtriser la chimie, il est indispensable d’avoir de bonnes notions en physique. Il en est de même pour la géophysique. Bref, la physique est une matière très complexe qui diffère des autres sciences par son approche plus vaste de l’étude de la matière.
combler les lacunes en physique
Pour réussir dans une matière comme la physique, il est en premier lieu essentiel de maîtriser les notions de base de cette matière. De plus, il est à savoir que la physique ne se base pas seulement sur la théorie. Il s’avère en effet que la physique se manifeste surtout dans la pratique. La partie théorique, qui repose principalement sur des formules, se met en pratique par la mise en expérience de ces formules. Aussi, pour l’élève qui rencontre des problèmes dans cette matière, la première chose à faire est d’assimiler les formules qui seront par la suite mises en pratique au cours d’expériences.
